Questions souvent posées
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Les écoles (professeurs, lieu, budget) ne peuvent pas être agréées. De même la réalisation des cours (cours magistral, travail en groupe, autoformation) ne peut pas être agréée. La Commission d’Assurance de Qualité agrée le contenu/les thèmes qui conduisent aux examens modulaires pour autant qu’ils préparent les candidats des cours préparatoires d’une façon optimale au brevet fédéral. 

L’agrégation du Prestataire de Formation garantit qu’un candidat, ayant terminé avec succès les modules d’une école agréée, est préparé d’une façon optimale à l’admission au brevet fédéral.

Non. L’agrégation du Prestataire de Formation est facultative. Elle sert à démontrer aux futurs apprenants et aux futurs employeurs que ces écoles ont connaissance des arcanes de la profession de Masseur Médical. L’agrégation du Prestataire de Formation donne Ã  l’apprenant la sécurité qu’il a suivi une formation adéquate, le préparant de manière optimale à la réussite de Brevet Fédéral.

L’OdA MM ne détermine pas de plan d‘études. Chaque école doit avoir la possibilité de fixer elle-même le contenu de sa formation. Le caractère propre à chaque école doit être maintenu. C’est la raison pour laquelle l’agrégation du prestataire de formation est offerte et recommandée.

Les directives du règlement de l’examen professionnel du 19/06/09 offrent une description vague des modules. Les écoles elles-mêmes doivent définir l’organisation des modules (structure théorie, pratique, autoformation).

Non. Une école peut offrir tant de modules qu’elle veut/peut mais il se pose la question de savoir qui offre les autres modules, avant tout le stage clinique, étant donné que celui-ci doit être accompagné par l’école.

Oui. Une école peut faire agréer de modules isolés.

Seul le module numéro 8 (le stage) est réglementé. Il n’y a pas de règles quant au nombre d’heures pour les autres 7 modules.

Non! Le stage clinique doit s’effectuer auprès d’un formateur reconnu à même d’offrir une supervision systématique, évaluation et discussion d’évaluation formative suivie d’un rapport final d’évaluation sommative (cf. Annexe 2 à la Directive, dans Directive p. 19). Le stage clinique est la condition à l’admission du candidat au brevet fédéral. Pour les écoles qui sont déjà agrées par l’OdA MM le stage clinique est un élément de la formation (cf. module no. 8). C’est l’école qui attribue et surveille le stage clinique. L’école doit être à même fournir la preuve que le stage a été effectué et que les qualifications ont été atteintes. Elle est responsable que le stage clinique ait été effectué sous supervision.

Le stage clinique doit durer au moins 6 mois à 100%. S’il est effectué à temps partiel, il doit être prolongé d’autant.

Généralement : Oui, il y a seulement un stage clinique de 6 mois qui est prescrit. Quelques-unes des écoles agrées offrent subsidiairement des stages préparatoires.

Les évaluations périodiques par un formateur reconnu s’appliquent au moins à trois traitements cliniques. La durée globale est au moins de 3 heures (cf. Annexe 2 à la Directive, à Directive p. 19). L’accompagnement, comme la supervision et les feedbacks dépendent de l’école et des conventions avec les institutions de stage. La supervision peut s’effectuer conjointement par le formateur, en collaboration avec le responsable / l’équipe de l’institution dans laquelle le stage est effectué.

Le stage clinique se définit par le nombre des traitements pratiqués sur des gens malades par rapport à ceux pratiqués sur des personnes saines. La Commission AQ de l’OdA MM ne fixe pas de quotas par rapport aux personnes malades. C’est aux écoles que revient la responsabilité de former les masseurs médicaux de manière compétente et responsable.